Essa foi uma aula específica sobre troncos: de pirâmide e de cone. O professor iniciou a aula lembrando os conceitos de razão de semelhança, visto em geometria plana. Na sequência este conceito foi estendido para áreas e volumes. O professor aqui priorizou o cálculo dos volumes de troncos através de subtração de áreas, ao invés de valorizar a decoreba de fórmulas. Alguns exercícios foram feitos no fim da aula, sempre usando a subtração de áreas. Embora a parte de áreas também tivesse sido abordados deu-se mais atenção a parte de volumes.